樵隐有得,丹青不渝———记国画家赵天久老师
屈指一算，我拜国画家赵天久为师已逾两年了，这两年耳濡目染，虽还不曾学得皮毛，但已陶醉于国画世界的气象万千。
画龙点睛 [ huà lóng diǎn jīng ] ：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。 活灵活现 [ huó líng huó xiàn ] ：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
国画有小品,有大品吗?
国画画幅形制中的小品也为“宋人小品”，是国画术语，语出佛经，佛家称样本为“大品”，简本为“小品”。国画小品盛行于宋代，据说是屏风上的饰图，有方有圆，每个屏风嵌10多幅小品。
“宋人小品”画也与“六朝小品”文一样具有小中见大、隽永警辟的特色，是宋代绘画艺术的缩影。小景 中国画术语。与小品不同，是山水画流派之一。始于北宋初惠崇，有所谓“惠崇小景”之称。
写实：如实地描绘事物，写实注重客观对象的空间关系及物象本身的形体、色彩的再现。代表作有五代顾闳中《韩熙载夜宴图》、宋张择端的《清明上河图》等。
条幅：条幅可横可直，横者与匾额相类。无论书法或国画，可以设计为一个条幅或四个甚至多个条幅。常见的有春夏秋冬条幅。各绘四季花鸟或山水，四幅为一组。小品：就是指体积较细的字画。
美术老师教学心得感悟
1、为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新 教学 方法 、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
2、年美术教师心得感悟1 终于教回了自己的专业——美术。虽然课多，但与学生的交流中，我收获了快乐、幸福与美丽。现对一学期的 教学 工作 总结 如下： 教学工作方面 (一)激发学生学习美术的兴趣 兴趣是的老师。
3、美术教学教师心得感悟1 时间犹如白驹过隙，飞逝而且不复返。总要到写 教学 总结 才恍然期末将至。
国画小品写意作品
1、春风大雅之堂2023 年 以青花瓷瓶为主题创兄旦作的生活场景作品，意境温馨，笔墨轻盈，生动有趣。一些小品也颇见功力，观之赏心悦目，可圈可点。
2、郑晓京老师写意小品花鸟画《君子之风》郑晓京老师使用了写意画法，让我们在观画时犹如身临其境一般，始终感觉有一股幽幽的兰香萦绕在我们的左右。
3、张肇铭先生毕生只画写意花鸟画，且多以小尺寸示人，晚年作减笔写意，技艺炉火纯青，他曾经任武昌艺术专科学校校长，中国美术家协会武汉分会主席。
4、郑晓京老师写意小品花鸟画《君子之风》借墨把兰栽，香风笔底来。幽怀人不识，归向野山开。
5、以下是小品的画法：以桃花为例：赭石色加墨色画出枝干，区分干湿浓淡的变化，注意粗细的过渡。花瓣用钛白加曙红，画出五个花瓣，花蕊用曙红加淡墨中锋勾勒，注意虚实长短的变化。
6、梅若国画作品欣赏：梅若，本名周国华，斋名集羽楼。四六年生于上海，实力派画家。自幼酷爱绘画，师承吴野洲、潘君诺等先生，后改学江寒汀花鸟，几可乱真。
什么是国画小品
小品画不是随意的小画，而是有思想、有技巧、有表现力的心灵之作。“小品”二字，原本出自佛经。佛家一般将佛经之详本称为“大品”，而将简本称为“小品”。
国画小品 原本是画家练笔的随意而作，结果发现另有情趣，结果就成为一种形式。一般不刻意设置主题，画幅很小，画面简洁，主体更突出。
国画小品（花鸟画居多）其实只是一种说法，宋徽宗的花鸟小品从线描、色彩、构图、意境皆高格内有乾坤，小品不小堪称大品。
小品画：系中国画画家比较自由抒情作品，随意之作，往往在艺术水平达到较高境界。其原因大概是出于在思想上没有过多的拘束，绝属随意发挥所致。 宋人小品画，即宋朝人所画的小品画。小品画，也即册页画。
