怎样写童谣
童谣例子：吃汽水，喝面包，问答歌儿歌创编100，夹着火歌曲歌车上皮包，下了皮包往北创编走，看见一个人咬狗，拿起狗来砍问答砖头，反被砖头咬一口。虫儿虫儿虫儿虫儿飞，拉屎一大堆，大虫往家跑，小虫后面追。
做早操 早上简短空气真叫全有问答好， 我们都来大全做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。
童谣创编诗歌 《滑滑梯》滑滑梯，问答歌儿歌歌曲大全，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到作者地。《小蚂蚁》一只蚂蚁在洞口，看见歌曲一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
优异成绩献童谣老师 校园儿歌里，真热闹，老师们，上课忙，语文100老师a，o，e，数学老师1，2，3，同学们，加把劲，勤奋，刻苦，认真学，教师节，快来了，优异成绩献老师。
《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅；湖心里飘着两片美丽的云朵。云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。木耳雨季过后，木头的身体上长满了耳朵。
儿童问答歌
什么是通过设问作答的方式表现内容的一种儿歌：问答歌。问答歌指采取一问一答或连问连答的形式全有创编问答来叙述创作儿歌事物， 反映生活的儿歌。
师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了？ 教师歌词仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？(松鼠)尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。
”，然后逐一通过这种方式向孩子们展示了各种蔬菜的特点和作用，问答歌儿歌创编。
本次探索课我讲授自编的内容是幼儿中班语言全有《水果歌》的第一课时，这首儿歌在内容与形式上都为幼儿初步熟悉儿歌，进而提高学习儿歌的兴趣奠定了基础，在中班儿歌教学中有着举足轻重的作用。
《萤火虫文案童谣》是一首儿童歌曲，金明作词，金明、路儿歌勇作曲，楼天一演唱100，问答歌儿歌歌词 大全有作者。
问答歌 什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中。早起 - 勤劳的小鸟起得早，拍拍作者翅膀学飞自编高。勤劳的小鸡起得早，伸伸脖子喔喔叫。
《问答歌》小班语言简短教案全有
1、问答大全歌教案篇1 一：活动目标： 学唱问答歌，学习问的创作清楚歌儿，听得明白，答的准确。 学习用歌唱问答的形式来交流。 培养幼儿良好的童谣听说习惯。 重点：学唱问答歌，了解类型有关动物的基本特征。
2、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。要求幼儿较有节奏地问答朗诵诗歌，问答歌儿歌歌词大全，读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。喜欢参与问答游戏，对活动感兴趣创编，问答儿歌歌词简短，问答 儿歌。教学准备：节奏卡片。
3、通过朗诵诗歌，问答歌的儿歌自编，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。要求幼儿文案较有儿歌节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。巩固有关的知识。【活动100准备】节奏卡片。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。
4、小班语言教案精选精选篇4 活动目标： 通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。 要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。 喜欢参与问答游戏，对活动感兴趣。 活动准备： 节奏卡片。
5、本次探索课我讲授自编的内容是幼儿中班语言全有《水果歌》的第一课时，这首儿歌在内容与形式上都为幼儿初步熟悉儿歌，进而提高学习儿歌的兴趣奠定了基础，在中班儿歌教学中有着举足轻重的作用。
小班语言课问答歌《水果歌》正规说课稿
游戏：水果歌自编。请幼儿童谣戴上水果挂饰，练习儿歌。如作者老师(或创作个别幼儿)问：什么水果红红的？戴苹果挂饰的幼儿则站起类型来说：苹果苹果红红的，问答类型的儿歌。戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
《问答歌》小班语言简短教案全有1 [作品欣赏] 《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。
活动名称：水果歌 设计意图： 《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材歌，儿歌创作问答歌（问答儿歌童谣创作文案），让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。
